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Auteur Jean-Marc Merriaux |
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Innover dans l'école par le design
Titre : Innover dans l'école par le design Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Saint-Etienne [France] : Cité du Design Année de publication : 2017 Autre Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Collection : Maîtriser, ISSN 2416-6448 Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912808-73-8 Prix : 19,90 € Langues : Français (fre) Index. décimale : 745.408.3 Design et décoration artistiques et appliqués -- Étude en relation avec les jeunes Résumé : Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent : une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe aujourd’hui » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire. (extrait 4ème de couv.) Permalink : https://grandhornu.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=11778 Innover dans l'école par le design [texte imprimé] / Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Saint-Etienne (42000, France) : Cité du Design : Futuroscope : Canopé éditions, 2017 . - 186 p.. - (Maîtriser, ISSN 2416-6448) .
ISBN : 978-2-912808-73-8 : 19,90 €
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 745.408.3 Design et décoration artistiques et appliqués -- Étude en relation avec les jeunes Résumé : Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent : une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe aujourd’hui » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire. (extrait 4ème de couv.) Permalink : https://grandhornu.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=11778 Réservation
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