Titre : |
Innover dans l'école par le design |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Editeur : |
Saint-Etienne [France] : Cité du Design |
Année de publication : |
2017 |
Autre Editeur : |
Futuroscope : Canopé éditions |
Collection : |
Maîtriser, ISSN 2416-6448 |
Importance : |
186 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-912808-73-8 |
Prix : |
19,90 € |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
745.408.3 Design et décoration artistiques et appliqués -- Étude en relation avec les jeunes |
Résumé : |
Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent : une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe aujourd’hui » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire. (extrait 4ème de couv.) |
Permalink : |
https://grandhornu.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=11778 |
Innover dans l'école par le design [texte imprimé] / Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Saint-Etienne (42000, France) : Cité du Design : Futuroscope : Canopé éditions, 2017 . - 186 p.. - ( Maîtriser, ISSN 2416-6448) . ISBN : 978-2-912808-73-8 : 19,90 € Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
745.408.3 Design et décoration artistiques et appliqués -- Étude en relation avec les jeunes |
Résumé : |
Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent : une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe aujourd’hui » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire. (extrait 4ème de couv.) |
Permalink : |
https://grandhornu.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=11778 |
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